Дизайн исследования
Это описательный поперечный опрос с самоотчётами. Он может описать заявленные привычки и трудности, но не доказать, что какой-либо метод приводит к более высоким оценкам или лучшим результатам экзаменов.
Исследования и методология
Опрос о привычках подготовки к GCSE
Планируемый описательный опрос с самоотчётами учащихся GCSE, недавних выпускников GCSE и тех, кто помогает им в британском контексте GCSE. Он опишет заявленные привычки и трудности, но не будет проверять, приводит ли какой-либо метод к более высоким оценкам или лучшим результатам экзаменов.
Планируемое исследование с самоотчётами · Результаты ещё не опубликованы
Методология и принципы исследования
Чёткие стандарты конфиденциальности, прозрачного сбора и понятной статистической отчётности.
Целевая аудитория
Предполагаемые участники — учащиеся GCSE, недавние выпускники GCSE, родители или опекуны, репетиторы, учителя и организаторы учебных групп в британском контексте GCSE. При необходимости роли будут представлены отдельно.
Конфиденциальность и согласие
Имена, контактные данные, названия школ и точные адреса не собираются. Ответы лиц младше 13 лет не принимаются; участникам младше 18 лет следует получить разрешение родителя или опекуна.
Стандарт публикации
Результаты будут опубликованы только после получения не менее 500 пригодных ответов с согласием и раскрытия способа привлечения, дат, исключений и ограничений. Неагрегированные данные останутся закрытыми.
Анкета
Проект вопросов анкетирования
Ключевые исследовательские блоки опроса:
- 1
Что лучше всего описывает вас: учащийся GCSE, недавний выпускник GCSE, родитель или опекун, репетитор, учитель или организатор учебной группы?
- 2
Какая возрастная группа к вам относится: 13–15, 16–17, 18+ или предпочитаете не отвечать?
- 3
В каком регионе Великобритании вы находитесь?
- 4
На каком этапе цикла подготовки к GCSE вы находитесь?
- 5
Какие предметы GCSE вы сейчас чаще всего повторяете или помогаете повторять?
- 6
Сколько часов в неделю вы обычно тратите на самостоятельную подготовку?
- 7
Какие методы вы используете чаще всего: перечитывание, карточки, прошлые экзамены, интеллект-карты, блёртинг, тесты с выбором ответа, видео, репетиторство, учебные группы или ИИ-инструменты?
- 8
Что больше всего затрудняет повторение: объём материала, непонятные конспекты, нехватка практических вопросов, низкая мотивация, экзаменационная тревога, непонимание того, что повторять, или другая причина?
- 9
Как часто вы проверяете знания без подглядывания в конспект?
- 10
Используете ли вы официальные критерии оценивания при подготовке?
- 11
Использовали ли вы инструменты ИИ для создания конспектов, карточек, тестов или кратких изложений?
- 12
Что сделало бы инструмент подготовки более надёжным для GCSE?
Планируемые публикации
Планируемые отчеты
Публикации по итогам набора необходимой выборки:
Агрегированное описание заявленных привычек подготовки к GCSE с разделением по ролям, где это уместно.
Методическая записка о версии анкеты, привлечении, датах, пригодной выборке, исключениях, согласии и ограничениях.
Описательные диаграммы частоты заявленного использования каждого метода повторения.
Описательные сводки заявленных трудностей, самопроверки, использования спецификаций и схем оценивания, ИИ-инструментов и требований к доверию.
Материал для СМИ с чёткой пометкой, что это самоотчётные, не причинные данные, а не доказательство улучшения оценок.
Контроль целостности данных
- • Использование версионированной анкеты с фиксацией согласия.
- • Запись версии заявления о согласии и анкеты для каждого ответа.
- • Не собирать имена, электронные адреса, названия школ, точные адреса, телефоны или профили в соцсетях.
- • Очистка массива от дубликатов перед подсчетом.
- • Публиковать только после не менее 500 пригодных ответов с согласием и раскрытием ограничений.
Вопросы и ответы об исследовании
Содержит ли эта страница результаты опроса?
Нет. На этой странице представлена методология исследования. Данные будут опубликованы после завершения сбора.
Кто может принять участие в опросе?
Учащиеся GCSE, недавние выпускники GCSE, родители или опекуны, репетиторы, учителя и организаторы учебных групп в британском контексте GCSE.
Будут ли опубликованы индивидуальные ответы?
Нет. Будут опубликованы только агрегированные результаты, а неагрегированные данные останутся закрытыми.
Может ли опрос показать, какой метод улучшает оценки?
Нет. Он собирает самоотчёты в один момент времени и не может проверить, приводит ли метод к более высоким оценкам или лучшим результатам экзаменов.
Зачем Aripsy проводит это исследование?
Чтобы прозрачно документировать заявленные привычки и трудности подготовки к GCSE.
Попробуйте инструменты активного вспоминания
Создавайте конспекты, карточки и тестовые вопросы из собственных материалов.